Y a-t-il souvent dans l’enseignement philosophique un travail de conception nouvelle et inédite ? Si oui, quelles conceptions inédites auraient vu le jour depuis les années 90 ?
La Conception et la Recherche sont les moteurs de l’évolution de la Science, en est-il souvent de même en philosophie ? Si non, n’y-aurait-il pas là un gros problème ?